LA EDUCACIÓN QUE QUIERO

Conclusión acerca del curso

  En este Módulo llamado Diseño y Selección de Recursos Didácticos en el Desarrollo de Competencias.  pude aprender  sobre como puedo diseñar mis clases, pensando siempre en el desarrollo de las competencias en mis alumnos, atendiendo la pertinencia del programa, con las actividades y las evaluaciones. 

   El uso de las diversas tecnologías para lograr esto, facilita el trabajo tanto de nosotros como docentes como para los alumnos, diseñando clases mas atractivas y ayuda a desarrollar competencias de comunicación, necesarias para la vida. 

Youtube

• Descripción del recurso didáctico

Sitio en donde se alojan videos y muchos de ellos son educativos o son fracciones de material didáctico que nos permite enriquecer nuestra clase de manera atractiva para los alumnos.

• Reflexión

Es un buen recurso didáctico, siempre y cuando no pase de 10 minutos de duración y lo acompañemos con un cuestionario 

• Autoevaluación 10

Podcast

• Descripción del recurso didáctico

La palabra podcast proviene de la contracción de los términos “iPod"(reproductor MP3 de Apple) y “broadcast" (emisión). Inicialmente hacían referencia a grabaciones de audio utilizadas para adicionar audio streams 5 a los incipientes blogs que en su momento se llamaron “audio blogs". Más recientemente, el término se amplio para incluir las grabaciones de video, que se llamaron “videopodcast". 

Un podcast se hace generando, mediante una grabadora digital de voz o un aparato similar, un archivo de audio en formato MP3 que se pueda reproducir tanto en un PC como en una amplia gama de aparatos portátiles que acepten este formato (iPod, teléfonos celulares, equipos de sonido, memorias USB, etc). Posteriormente el archivo se aloja en un servidor y se comunica al mundo su existencia utilizando un sistema denominado RSS. Los usuarios de podcasts se suscriben, casi siempre de forma gratuita a un servicio de RSS feeds (agregadores) y reciben información permanente sobre nuevos podcasts a medida que estén disponibles. 

• Presentación de la evidencia 

http://www.profeco.gob.mx/Podcast/Programa_podcast/PODCAST52.mp3

• Reflexión 

El alumno podrá escuchar la información y no solo leerá o vera algún video, además, de que conocerá este recurso.

• Autoevaluación 9

Hipervínculo e invitación para visitar tu foro.

Foro

• Descripción del recurso didáctico

Espacio de comunicación formado por cuadros de dialogo en los que cada participante incluye mensajes de acuerdo a una misma temática, en estos espacios los alumnos pueden realizar nuevas aportaciones, aclarar otras y cuestionar las de los demás participantes; es el intercambio de experiencias lo que hace de este recurso un espacio para aprender de lo que los otros hacen sin embargo también se deben de tomar en cuenta algunas consideraciones para su uso didáctico.

Del moderador:

1. Tener un objetivo claro de la utilización del recurso.
2. Dar a conocer las reglas y funciones que deberán asumir los
3. participantes.
4. Delimitar los aspectos o temáticas a tratar.
5. Ser capaz de regular las participaciones.
6. Orientar las participaciones con el fin de lograr los objetivos.
7. Organizar equipos de trabajo.
8. Respetar las aportaciones de cada participante.
9. Cuando los grupos son numerosos se puede optar por responder
10. por pequeños grupos en cuanto a la afinidad de respuestas.
11. Dar seguimiento y monitorear constantemente la discusión.

• Invitación a visitar mi foro

Puedes dar clic en el siguiente enlace para comentar el tema 

http://www.tecnologiasdelainformacion.creatuforo.es

• Reflexión

El alumno reflexionará sobre los diversos artículos del reglamento escolar, por medio de un video y de un foro, en el que podrá discutir con sus compañeros de manera escrita.

• Autoevaluación 10

Presentación Power Point

Ea7 gmh from Gabriela Martinez Hernandez

• Descripción del recurso didáctico

Las presentaciones en Power Point, son una herramienta multimedia que nos ayuda a las exposiciones con nuestros alumnos o que los alumnos puedan exponer y explicar los temas, atendiendo diversas competencias orales y escritas.

• Reflexión

El alumno tendrá en resumen los conceptos básicos de un sistema de computo, para poder realizar su investigación a detalle; y saber que es lo que va a buscar.

• Autoevaluación 9

Síntesis

Síntesis de Virus y Antivirus

Función

Virus. Su función es la de modificar el funcionamiento normal de la computadora.

Antivirus. La función de las vacunas antivirales informáticas es detectar, la presencia o la ejecución  de un virus informático en la computadora. 

Características

Virus

•Afectan varios archivos

•Modifican su propio código

•Residen en la memoria

•Se adjuntan para propagarse rápidamente

•Se pueden ocultar de las vacunas

•Algunos permanecen después de ser formateada la computadora

Antivirus

•Capacidad de detección y desinfección

•Base de datos vírica actualizada

•Capacidad para buscar síntomas o condicionantes clásicos de infección y fechas extrañas

•Buena velocidad

• Descripción del recurso didáctico

La síntesis, es un expresión resumida, producto de la extracción y abstracción de las ideas centrales y secundarias de un texto en donde se utilizan palabras del autor pero entremezcladas con las de quien elabora el resumen, se requiere captar, con precisión y concisión, la idea global del autor original y manifestarla posteriormente sin alterarla en forma lógica y coherente.

• Reflexión 

El alumno tendrá otra herramienta que le permitirá reportar su lectura informativa sobre los virus y antivirus, reproduciendo información con sus propias palabras sin salirse del contexto.

• Autoevaluación 10